La Giornata nazionale del Braille ha vissuto in Trentino un appuntamento di particolare solennità per almeno un paio di motivi. Primo: un vero parterre de roi è intervenuto nella sede dell’Associazione progresso ciechi. Secondo: l’intitolazione della struttura ad una persona che ha dato molto all’alfabetizzazione informatica dei ciechi, alla loro integrazione nei mondi dell’istruzione e del lavoro grazie alle tecnologie.

Partiamo dalla persona. È Lucia Guderzo, trentina di nascita, veneta d’adozione, scomparsa troppo presto (è sempre troppo presto per lasciare le cose terrene, ma Lucia le ha lasciate davvero troppo presto) undici anni fa. Era l’anima tecnologica e operativa della Tiflosystem, azienda con sede a Piombino Dese (provincia di Padova) specializzata nella commercializzazione delle tecnologie inclusive. Anima che in verità è riuscita a piegare la tecnologia all’umanità: impeccabili le sue assistenze a fianco di utenti ed aziende.

Quale momento migliore per l’intitolazione a Lucia della sede dell’Associazione progresso ciechi? La sala era piena di autorità: assessori della Provincia di Trento, una senatrice, sindaci e vicesindaci, presidenti nazionale ed europeo dell’Unione ciechi, presidente della Lega del Filo d’oro, governatore dei Lions e presidente del Consiglio della Regione Veneto. Qualche spruzzo di retorica non è mancato (d’altra parte è inevitabile in simili avvenimenti), ma non sono mancati i contributi propositivi. In particolare ci piace citare (senza far torto agli altri) l’intervento del presidente nazionale dell’Unione, Mario Barbuto, che dopo aver espresso “la gioia personale ed affettiva di ricordare Lucia”, si è intrattenuto prima sull’importanza di celebrare la giornata in cui ricordiamo il Braille, per poi entrare nel merito delle problematiche dei non vedenti. “Ritengo – ha sottolineato – che ogni luogo in cui vi siano persone non vedenti che lavorano per l’emancipazione e per l’inclusione di ciechi, ipovedenti e persone con ulteriori disabilità sia da presidiare. Oggi ci sarebbero tanti appuntamenti, ma io sono qua, e colgo l’occasione per richiamare l’attenzione sull’eccesso di frammentarietà e divisioni. In questo modo – ha scandito – ci fregano”, tanto per parlare chiaro. In conclusione Barbuto ha sostenuto che “celebriamo questo giorno, ma non si può transigere. Al bambino il secondo giorno di scuola danno in mano una matita e un foglio di carta per scrivere e leggere. Pretendo che ai bambini ciechi sia riservato lo stesso trattamento, perché cinquant’anni fa era così”.

Veniamo agli ospitanti. Borgo Valsugana, ad una quarantina di chilometri da Trento. Qui, come detto, opera l’Associazione progresso ciechi da trent’anni: dal 2010 si è trasferita in questa struttura da 800 metri quadrati. Oggi può contare (grazie all’intervento generoso della Provincia autonoma di Trento) su attrezzature modernissime per la stampa: “le più veloci e performanti del mondo”, ha sprizzato goccioloni d’orgoglio Ferdinando Ceccato, presidente dell’Apc, che ha sottolineato: “Non servono solo risorse economiche, ma anche passione”, offerta da tre lavoratori dipendenti, un collaboratore esterno e venti volontari. Che pubblicano diecimila periodici al mese, una rivista trimestrale, settanta volumi al mese su richiesta dei singoli utenti ciechi, targhe in rilievo e in Braille.

Tutto questo ben di Dio dal 21 febbraio 2022 è intitolato a Lucia Guderzo, ed è un bel messaggio in favore di una persona che era abituata a fare, più che a parlare.

Giuliano Beltrami

Pubblicato il 23/02/2022.

Il 21 febbraio ricorre la giornata nazionale del Braille, istituita nel nostro Paese con la legge 126 del 03 agosto 2007, come momento di sensibilizzazione e informazione dell’opinione pubblica sull’inclusione sociale e sulla quotidianità delle persone con disabilità visiva.

Quest’anno, la sezione territoriale dell’U.I.C.I. reggina, in collaborazione con il centro di consulenza tiflodattica della Calabria, ha organizzato un laboratorio Braille, tenutosi nella mattinata di lunedì 21 febbraio presso il Liceo Scientifico “A.Volta” di Reggio Calabria.

Ai lavori sono intervenuti, in rappresentanza dell’U.I.C.I. territoriale reggina, la Consigliera delegata sezionale Francesca Barranca, che ha introdotto la mattinata con la storia dell’U.I.C.I., il proprio radicamento sul territorio e l’operato a favore dei disabili visivi, per poi passare all’evoluzione del sistema di lettura e scrittura Braille: dalle origini ai nostri giorni, utile metodo di integrazione accanto alle nuove tecnologie informatiche.

Nella seconda parte dell’incontro, la dott.ssa Barranca, insieme alle operatrici del centro di consulenza tiflodidattica regionale U.I.C.I. Calabria, Sabrina Stuppino e Rosanna Canale, hanno fatto provare agli allievi i principali ausili per scrivere in Braille, dalla tavoletta Braille, consegnata agli alunni della classe II E, alla dattilo Braille, ai testi in rilievo.

Infine, per concludere il laboratorio è stata svolta una dimostrazione dei mattoncini “Lego” realizzati con i puntini del codice Braille che hanno incuriosito e interessato l’attenzione dei ragazzi, molto soddisfatti dall’incontro e partecipi in una vera esperienza formativa.

Un ringraziamento particolare va alla dirigente scolastica dell’Istituto “A. Volta” e a tutto il corpo docente per aver accettato l’invito ad aderire alla realizzazione del laboratorio che si va ad inserire tra le tante iniziative a carattere educativo e di sensibilizzazione che l’Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti sede territoriale di Reggio Calabria promuove su tutto il territorio di propria competenza.

Pubblicato il 23/02/2022.

Un pomeriggio con Louis Braille e gli amici dell’Unione Italiana ciechi e ipovedenti di Ferrara… tutto quello che avreste voluto sapere sul codice a puntini ma non avete mai osato chiedere!

Iniziativa presso la Biblioteca Popolare Giardino

Ecco il link al video:

https://fb.watch/bl9AuCRNiv/

Pubblicato il 23/02/2022.

Un incontro per i piccoli: così superano ostacoli

Far comprendere l’importanza del sistema Braille nella vita delle persone non vedenti grazie al quale possono avere inclusione sociale, accesso alla cultura e all’informazione. È questo lo scopo della manifestazione organizzata dall’unione italiana ciechi e ipovedenti insieme al dirigente scolastico dell’istituto comprensivo Pirandello di Cerda, Antonino Mario La Mendola, anche lui ipovedente. I piccoli alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado si sono confrontati con i rappresentanti non vedenti dell’unione e hanno scoperto un mondo dove i limiti e gli ostacoli possono essere superati. «La scuola ha il compito di insegnare ai ragazzi ad andare avanti con le proprie forze – dice il preside La Mendola raccontando la sua esperienza di vita – quando ho perso la vista è cambiata la mia vita, ma non dobbiamo mai arrenderci. Noi non vedenti non abbiamo la vista ma sviluppiamo in maniera più forte l’orientamento e tutti gli altri sensi».

Presente in prima fila anche il sindaco Salvatore Geraci: «Cerda vuole essere un paese inclusivo – afferma il primo cittadino – e tutti devono avere le stesse possibilità. Il nostro dirigente scolastico è un esempio. Lui, ipovedente, sta svolgendo il suo ruolo all’altezza della situazione». E a spiegare agli studenti l’importanza dell’alfabeto Braille è la psicologa e consigliera dell’Uici, Giovanna Virga: «Noi non vedenti leggiamo con le mani. Non solo l’insegnante di sostegno ma tutto il corpo docente deve accompagnare: l’alunno non vedente. Un bambino cieco è un bambino e come tutti ha una spinta innata a crescere. I suoi tempi saranno un po’ diversi ma arriva allo stesso risultato». Sono intervenute anche la psicologa Grace Serra e la tiflologa della Federazione nazionale delle Istituzioni Pro Ciechi, Maria Concetta Cusimano. A lasciare tutti a bocca aperta è. stato il giovane pianista e compositore non vedente Antonino Martorana che si è esibito leggendo la musica in Braille. Gli studenti della Pirandello, compresi i piccoli ipovedenti Christian della prima classe e Alisea della classe terza, accompagnati dalle insegnanti Claudia Mesi e Rosalba Cirri hanno letto pensieri e riflessioni sulla bellezza della diversità». I non vedenti prima venivano inseriti in scuole speciali e portavano avanti i programmi ministeriali anche in maniera efficace ma mancava qualcosa- spiega Tommaso di Gesaro presidente dell’unione italiana ciechi e ipovedenti -. L’inserimento scolastico dei non vedenti è stato importante sotto il profilo della socializzazione. È importante che un bambino non vedente stia accanto ad un bambino vedente».

Anna Cane

Fonte: Giornale di Sicilia del 22 febbraio 2022.

Pubblicato il 23/02/2022.