XVI Giornata Nazionale del Braille – 17 febbraio 2023 – Convegno

La Giornata Nazionale del Braille è una ricorrenza, un rito. Quindi una cosa retorica e un po’ inutile?

Solo chi non riflette può pensare che un rito sia inutile e senza significato. I riti servono alle collettività per dare importanza a ciò che le rende comunità.

E i riti, le giornate nazionali, servono anche a pensare, a riflettere su ciò che si celebra, in questo caso il Braille, perché il Braille non è una cosa scontata.

Non era scontata l’incredibile efficacia con cui già da duecento anni ha cancellato l’esclusione dei ciechi e degli ipovedenti dalla cultura.

Oggi, che tutto questo lo sappiamo e lo mettiamo in pratica, questa Giornata serve solo a dirci quanto siamo bravi?

Purtroppo non è così. In questa ricorrenza salta subito “alle dita” che sulla inclusività non bisogna mai riposare, perché la realtà cela sempre delle trappole, ben nascoste.

Nella realtà contemporanea il Braille ha due antagonisti formidabili: la sintesi vocale e la grande diffusione degli audiolibri, che permettono la fruizione di testi scritti senza apprendimento preventivo, se non della lingua parlata.

Così genitori con un figlio cieco o, ancor più facilmente con un figlio ipovedente, potrebbero pensare: perché sottoporlo a questo training difficile e che sottolinea la sua disabilità quando mio figlio – fortunatamente nato in questa epoca – potrà usufruire di qualsiasi contenuto con l’ascolto?

La lettura di testi scritti e l’ascolto degli stessi testi non sono la stessa cosa.

L’ascolto – lo dicono le ricerche scientifiche, ma può accorgersene chiunque – non è analitico, ma sintetico. Nell’ascolto si è orientati alla comprensione generale del testo e, nella pratica, è più difficile andare avanti e indietro.

Le forme di lettura, e tra loro il tattile Braille, sono ben diverse: sono spaziali, fatte per lo studio e la conoscenza approfondita. Nel leggere, l’approccio alle parole e alla loro comprensione è per qualche verso più letterale, e ci induce alla rilettura. Sono fatte apposta per questo.

Se la sintesi vocale e gli audiolibri possono affiancare, e persino sostituire, il Braille per la fruizione della narrativa o dell’informazione, sarebbero dei dannosi usurpatori per quanto riguarda lo studio e la ricerca.

Il Convegno “Braille: punti per la conoscenza”, che si è svolto il 17 febbraio scorso, al museo Maxxi di Roma, in occasione della XVI Giornata Nazionale del Braille, non ha nulla di retorico perché intendeva proprio sottolineare questa battaglia che il Braille sta ora combattendo.

Per meglio indagare la sua imprescindibilità, gli organizzatori del Convegno hanno voluto percorrere una strada poco battuta e indagare il rapporto tra il Braille e la Mente. Hanno così scelto una impostazione mista presentando interventi che hanno spaziato dagli aspetti specifici dell’apprendimento di tale forma di letto-scrittura agli aspetti teorici e scientifici.  

Tra i primi contributi, il ricco quadro della storia del Braille accompagnata da quella del suo geniale ideatore, raccontato da Giampiero Notari,delCentro Produzione e Stampa Braille di Rieti.

La funzione dei libri tattili è stata diffusamente illustrata dalla Dottoressa  Francesca Piccardi della Federazione Nazionale Istituzioni Pro Ciechi ONLUS; il Professor Iacopo Balocco,dell’Istituto Augusto Romagnoli, ha illustrato – in modo assolutamente originale – la complessità della formazione di docenti sulle disabilità visive; il Professor Antonio Passaro – psicopedagogista, ex docente Istituto Romagnoli e Dirigente Scolastico – descrive il percorso dalla comunicazione tattile con esperienza protosimbolica del bambino all’apprendimento della letto-scrittura in braille.

L’approfondimento sulle ricerche scientifiche attuali è stato brillantemente condotto da due autorevoli studiosi: prima, dalla Professoressa Annalisa Valle dell’Unità di ricerca sulla Teoria della Mente, Dipartimento di Psicologia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, che ha tracciato il posto della disabilità visiva nella Teoria della Mente; poi dal Professor Stefano Gensini, docente di Filosofia del Linguaggio dell’Università La Sapienza Di Roma, che ha tracciato una completa ricognizione delle tematiche e delle più recenti ricerche sulla cecità, il linguaggio e il Braille.

Anche il sottoscritto ha contribuito con una introduzione sull’impostazione scelta per il convegno.

Il convegno, organizzato dalla Sezione Territoriale di Roma della UICI e dal Museo Maxxi – Museo Nazionale delle Arti del XXI secolo di Roma – ha visto il patrocinio dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, dell’Irifor Roma e del Consiglio Comunale di Roma.

Ha moderato Giuliano Frittelli, Presidente Unione Italiana Ciechi e Ipovedenti Sezione Territoriale di Roma; sono intervenuti Sofia Bilotta, Responsabile Public Engagement, Fondazione MAXXI, Alessandro Giuli, Presidente Fondazione MAXXI, e Erica Battaglia, Presidente della Commissione Cultura e Lavoro del consiglio comunale di Roma.

Pubblicato il 03/03/2023.

Ricco e variegato il cartellone di eventi promosso dall’Unione Italiana Ciechi ipovedenti di Basilicata nella giornata nazionale del Braille.

Quest’anno le celebrazioni del 21 febbraio si sono colorate all’insegna dei palloncini carnevaleschi in coincidenza del martedì grasso, arricchendo così l’esperienza di un valore aggiunto. I festeggiamenti delle ricorrenze si sono aperti il 19 febbraio con la partecipazione della sezione potentina UICI alla carovana #nessunoescluso, nel solco della città concorde, promossa dal Comune di Potenza.

Tutto il gruppo di partecipanti UICI, ha indossato gonnelline e cappelli realizzati con carta Braille e dei pannelli-sandwich sui quali sono stati apposti i punti Braille e le rispettive lettere dell’alfabeto italiano che compongono il nome del noto inventore. La doppia scrittura è stata possibile disegnando sul fronte di ciascun pannello la cella Braille e applicando quindi delle semisfere di polistirolo colorate per comporre i punti della singola lettera. Ad introdurre il gruppo UICI due personaggi ciechi con in mano un “forziere metaforico” contenente i valori della concordia e una lampada, simbolo di speranza e visione comune.

Il 21 febbraio, nella sede del museo archeologico Dinu Adamesteanu di Potenza, si sono realizzate attività ludico-didattiche per i più piccoli nell’ambito del progetto “il Mago delle comete” alla scoperta delle origini dell’alfabeto attraverso le iscrizioni in lingua greca, osca e latina presenti nel Museo. Non sono mancati i laboratori di Braille, con il quale i partecipanti si sono cimentati attraverso le simpatiche formule del gioco dell’Oca e dei lego Braille Bricks.

Sempre nella giornata del 21, presso il Museo nazionale Ridola di Matera si è tenuto un open day dedicato al Braille, nel quale il vicepresidente UICI di Matera, Giovanni Cancelliere, si è cimentato nel racconto della storia dell’inventore del celebre codice universale e della fondazione dell’Unione. Nel corso dell’evento è stata organizzata anche una presentazione dimostrativa dei principali ausili per la scrittura e il calcolo utilizzati dalle persone con disabilità della vista a cura del presidente Provinciale UICI Matera, Giuseppe Lanzillo.

Sempre in occasione di martedì grasso l’IUCI di Potenza si è resa partecipe di un altro simpatico evento all’insegna del Braille all’interno del giardino inclusivo di zia Lisa e nella casa riposo Sacra Famiglia del comune di Avigliano.

Infine il 24 febbraio un’interessante iniziativa presso il Museo archeologico Massimo Pallottino di Melfi ha chiuso le celebrazioni dedicate al Braille con la presentazione del pannello visivo tattile del celebre sarcofago di Rapolla, prezioso monumento funerario di epoca romana. I visitatori hanno potuto accedere ad un’esperienza multisensoriale attraverso l’utilizzo tattile del pannello e l’applicazione digitale del QR Code che descrive nei minimi dettagli storia e struttura dell’opera. L’installazione, realizzata da tactile Vision, rappresenta uno dei numerosi progetti promossi dal museo nazionale Pallottino per rendere sempre più accessibile e fruibile in maniera trasversale il cospicuo patrimonio storico e culturale che custodisce. Il progetto ha visto anche il coinvolgimento dell’Istituto Remo Righetti di Melfi che ha dato il suo contributo con l’impegno fattivo degli studenti attraverso la digitalizzazione della sala del sarcofago con l’applicazione dei “gemelli digitali”.

Pubblicato il 01/03/2023.

Anche quest’anno la Sezione Territoriale U.I.C.I. di Enna ha scelto di articolare la Giornata Nazionale del Braille in più momenti coinvolgendo ancora una volta il Liceo di Scienze Umane Napoleone Colajanni della città. Il progetto è partito il 17 febbraio, quando alcune classi del Liceo si sono recate ad Aidone dove, presso la Biblioteca Scovazzo, dal 13 al 18 febbraio, è stato presentato il TD-BOX Esperienze e Narrazioni Tattili e Digitali all’interno del progetto Non solo libri-Letture per tutti. Il secondo momento è stato il 23 febbraio, presso l’Auditorium del Liceo Colajanni, un convegno con la relazione del Professore Stefano Salmeri, docente di Pedagogia generale e sociale dell’Università di Enna Kore, sul tema Il codice Braille come prassi didattica per l’inclusione e la dimostrazione pratica di trascrizione dal nero al Braille a cura della Dottoressa Adriana Marta Zocco. All’interno del Convegno il Presidente U.I.C.I. di Enna, Santino Di Gregorio, ha annunciato la seconda edizione del concorso rivolto agli studenti del Liceo e che premierà i primi tre componimenti ritenuti migliori per originalità nel trattare tematiche legate a quanto appreso in occasione della Giornata Nazionale del Braille. La premiazione avrà luogo durante l’Assemblea dei Soci della Sezione U.I.C.I. di Enna di aprile. Il progetto si concluderà con la visita guidata al Museo Tattile Borges e alla Stamperia Regionale Braille di Catania.

Al Convegno del 23 febbraio hanno partecipato tutte le classi terze, una seconda e una quarta del Liceo di Scienze Umane di Enna. La Dirigente Scolastica, Professoressa Maria Silvia Messina, ha salutato i ragazzi, i docenti, il Presidente Santino Di Gregorio e il Professore Stefano Salmeri.

Il Presidente Di Gregorio ha voluto sottolineare che la legge che ha istituito la Giornata Nazionale del Braille è di alto senso civico, esprime solidarietà e ha permesso la diffusione del codice nella Pubblica Amministrazione e a scuola attraverso incontri e seminari fornendone la più ampia informazione. Poi ha fatto riflettere gli studenti sul fatto che dal loro Liceo escono i docenti che si occuperanno dell’educazione delle generazioni future e che è importante non il ruolo, ma il modo in cui si interpreta e si svolge quel ruolo.

Il Professore Salmeri ha affermato che il Braille gli ha permesso di essere cittadino come gli altri e che il disabile non deve sentirsi a disagio, fuori posto, e questo dipende dagli altri/dal contesto. Ha poi tracciato una storia della cecità, dal mito con Omero e Tiresia all’educabilità nel Settecento con Haüy e nell’Ottocento con Braille. Ha invitato i ragazzi a non evitare l’uso dei termini legati alla vista quando si parla con un disabile visivo. Ha confermato la imprescindibilità del Braille, sistema creato da un cieco per i ciechi, di cui i nuovi supporti tecnologici ampliano le potenzialità.

La Dottoressa Zocco ha illustrato il funzionamento del sistema Braille, dei sussidi per scrivere e della stampante che rende possibile la stampa in Braille di un testo digitato al PC in nero.

Fuori programma il Presidente Di Gregorio ha mostrato come si riconoscono banconote e monete su richiesta dei ragazzi e del Professore Giuseppe Marino, Collaboratore della Dirigente Scolastica, che hanno domandato come si fanno alcune cose nella pratica di tutti i giorni. I ragazzi hanno scritto al PC e stampato in Braille un loro testo, letto da Alba Di Vita, giovane laureata all’Università di Enna Kore in Lingue, ma poi hanno voluto rendersi conto delle singole lettere e delle parole e in questo sono stati supportati dal Professore Salmeri.

Tutto si è svolto in un clima di attenzione, di partecipazione, di vicinanza e di gruppo, ma anche di divertimento, che dà la misura della riuscita della Giornata e del potere di collante che può avere il Braille.

Pubblicato il 01/03/2023.

La Sede territoriale di Frosinone ha svolto in località Cassino presso il Liceo delle Scienze Umane, Economico Sociale e Linguistico “Marco Terenzio Varrone” la XVI Giornata Nazionale del Braille.

Il 22 Febbraio infatti, la Manifestazione con il titolo “Dal Braille…ai giorni nostri” ha visto la partecipazione di alunni ed insegnanti. L’incontro è stato inaugurato con i saluti istituzionali della Dirigente Prof.ssa Teresa Orlando la quale ha presentato la tematica ed ha sottolineato come sia proficua una cooperazione con la nostra Associazione.

Il Presidente territoriale Nicola Londino si è soffermato sul ruolo dell’Unione Italiana Ciechi e Ipovedenti, sui servizi, presentando nel contempo l’esperienza del Servizio Civile Universale.

A seguire è intervenuta Enrica Pardi, in qualità di Assistente Tiflodidatta del S. Alessio di Roma, la quale opera presso questo Istituto. La stessa ha presentato il Braille, spiegando come è nato e le modalità di diffusione. Successivamente ha illustrato il sistema stesso, i simboli che lo compongono, spiegando il meccanismo di questa lettoscrittura, della sua efficacia e semplicità.

Successivamente Maria Pia Lanni, responsabile della Sede di rappresentanza di Cassino, ha illustrato l’esperienza di non vedente e l’apporto del braille nella qualità della sua vita. Ha svolto diversi esempi pratici, dal poter riconoscere un medicinale al poter etichettare i cibi, ecc.

Ha illustrato inoltre l’utilizzo e l’utilità di uno strumento come il colorino. Al termine del suo intervento ha spiegato che nonostante la tecnologia oggi sia imperante, l’importanza della scrittura braille, conferisce molta autonomia nel quotidiano.

L’intervento successivo è stato a cura di Daniele Frantellizzi, in qualità di Consulente di Ausili Tifloinformatici e Tiflodidattici, il quale ha sottolineato i progressi della tecnologia, soprattutto nel campo della tifloinformatica e nella gestione di piattaforme informatiche quali smartphone e PC. Ha sottolineato l’esistenza del braille digitale, attraverso il display braille, nonché l’importanza di poter seguire una forma scritta di lettura a fini educativi e didattici.

L’ultimo intervento è stato a cura di Camilla Rea, la quale, in qualità di digitatrice- trascrittrice Braille del Centro Stampa e della Biblioteca Multimediale “Aurelio Nicolodi” in Frosinone, ha illustrato come attraverso la sua opera è possibile trasformare in braille dei testi scolastici, diversamente inaccessibili agli studenti non vedenti.

In conclusione abbiamo il piacere di segnalare che, al termine di ogni intervento, il relatore concedeva uno spazio ad eventuali domande del pubblico, e si è registrata una proficua interazione con gli studenti, i quali si sono mostrati interessati ed incuriositi dall’argomento.

Pubblicato il 01/03/2023.